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申請者肯定會一遍又一遍的讀自己的文章,來確保其沒有排版、拼寫和語法錯誤。但最好的選擇還是找一個從來都沒看過自己這篇文章的人來幫助檢查,這樣就更容易檢查出自己看不出來的錯誤。
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這篇文章更貼近于真正意義的個人陳述。謹記,大學(xué)是希望通過文書來了解申請者的為人,所以這篇必須達到個人化。這一篇文章也要透露出申請者的成長和反思,并運用語言給所申院校展示你的成長。分析你的行為對自身和他人的影響,并表露出自己的批判思維能力。
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明尼蘇達大學(xué)雙城分校University of Minnesota Twin Cities -Twin Cities 愛荷華州立大學(xué)Iowa State University 克萊姆森大學(xué)Clemson University 史蒂文斯理工學(xué)院Stevens Institute of Technology 紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)與林業(yè)科學(xué)學(xué)院 SUNY College of Environmental Science and Forestry
大學(xué)
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但事實上,很多商科碩士的申請人都是應(yīng)屆生或者只具備一兩年初級工作經(jīng) 驗的申請人,因此挑選能夠體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的例子對于很多人來說都比較棘手。最常見的,莫過于學(xué)生工作、比賽經(jīng)驗、小組活動等。如果想要在一大堆類似素材的領(lǐng)導(dǎo) 力essay中脫穎而出,創(chuàng)造記憶點是很重要的。記憶點并不是嘩眾取寵。
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針對美國高校的寫作課,耶魯本科寫作課老師Emily指出了中國學(xué)生在寫作中存在的問題,并給出了建議。
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被自己申請的學(xué)校全數(shù)錄取是種什么體驗?
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愛吃披薩不是進耶魯?shù)幕A(chǔ),這份真誠卻是十分有魅力的閃光點。
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