中國(guó)式的“挫折”，貌似往往是這樣的：一帆風(fēng)順，有一天發(fā)現(xiàn)別人有錢而自己沒錢，或者某生比自己更富有，發(fā)現(xiàn)某某憑關(guān)系頂了你的位置，發(fā)現(xiàn)別人會(huì)拍馬屁你不會(huì)拍，發(fā)現(xiàn)會(huì)哭的孩子有奶吃，好了，發(fā)現(xiàn)社會(huì)不公平了，要變的現(xiàn)實(shí)了。
喔，這是挫折教育。好多朋友給我描述的就是這樣的東西。
這個(gè)……怎么能叫挫折？這個(gè)叫時(shí)代的弊病，社會(huì)的固疾，是需要我們自身變得足夠強(qiáng)大以后慢慢改變的東西。
很多留學(xué)生都會(huì)被問：出國(guó)這些年到底學(xué)到什么？收獲了什么？
最重要的是英語(yǔ)？是文憑？
其實(shí)，學(xué)到的就兩樣?xùn)|西：一種被放到任何國(guó)家任何誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方都能生存下去的能力；一種名車豪宅已動(dòng)搖不了愿意每天坐公車去追求簡(jiǎn)單夢(mèng)想的平淡心態(tài)。
這兩樣足以讓一個(gè)人受益終身。
“每個(gè)人都要經(jīng)過這個(gè)階段，看見一座山，就想知道山的后面是什么，可能翻過山后面，你會(huì)發(fā)覺沒什么特別，回頭看，會(huì)覺得這邊更好。”
——《東邪西毒》
翻過山的人會(huì)對(duì)沒有翻過山的人說，山后面不過如此。但還有很多人從沒有翻過第一座山。
他們希望，獲得感嘆"不過如此"的資格。乃至，翻過山去以后，得出完全不同的結(jié)論。
留學(xué)，給了大家一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
你知道，有人自始至終不知道。你見到，有很多人卻終其一生見不到。
留學(xué)生隔江踏海翻山而來、節(jié)日與家人相隔、自我放逐到千里之外，耗費(fèi)了不小數(shù)量的金錢，到底為了什么？
難道在國(guó)內(nèi)就不會(huì)租房、組裝家具、做飯、處理銀行水電煤氣賬單駕車、到處和朋友游玩照相了？能有什么事是只能在國(guó)外做的呢？
就像電影《霍比特人》里，Gandalf對(duì)Bilbo Baggins所說：
The world is not in your maps and books ……When you come back, you will not be the same.
世界并不在你的地圖與筆記里……當(dāng)你回來時(shí)，你從此與眾不同。
這是一段，任何時(shí)候回想起來，我都會(huì)笑容滿面的求學(xué)經(jīng)歷。
From Jasmine Cheung：
留學(xué)最吸引我的，是無限種可能，你不知道若干天若干年后自己將會(huì)在哪里。
還有就是能明白什么叫真正的強(qiáng)大和平靜。
為什么繞了一大圈還是毫無例外地回到了原地，為什么明明全世界最愛我們的兩個(gè)人都已經(jīng)在身邊了，我們卻還是要離開他們。
所有漂泊的人不過是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護(hù)起自己的家人。只有經(jīng)過這樣的折騰，這樣看起來的一種徒勞無功，才能明白原點(diǎn)是一個(gè)什么樣的東西。
From Graham：
聽過一個(gè)東北同學(xué)這么說：出國(guó)就像出柜，不出憋屈，出了后悔。
啊，當(dāng)然了，我也聽過很多這樣的回答。不遠(yuǎn)離家，你并不知道家的好處。
都很有道理對(duì)不，確實(shí)。
我覺得出國(guó)留學(xué)的意義在于同時(shí)滿足了兩個(gè)叫人澎湃的夢(mèng)想：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
這是我個(gè)人以為最最重要的意義。游學(xué)。
曾在北京度過半年書，一些中學(xué)的同學(xué)，一輩子就在北京城里打轉(zhuǎn)。
有個(gè)小孩兒，皇城根兒，不曾遠(yuǎn)行，不曾別離，也有很牛逼的心態(tài)，當(dāng)然了，成績(jī)也好，在北大念書，就想著畢業(yè)了在研究所混口飯吃，反正家里條件也不錯(cuò)。
出過國(guó)，和爸媽游新馬泰。沒什么影響，都是老樣子。不能說是混吃等死，但也只好一點(diǎn)點(diǎn)，不知道自己想要什么。
有一天他突然說要出國(guó)念書，本來只是圖好玩。
然后交換了半年，回來以后就像變了一個(gè)人，非要拉我回去創(chuàng)業(yè)，而且是真的很具體的東西都拿出來了。我說，我還沒有想創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)可以與你合作。當(dāng)然這個(gè)就是別的話題了。
出國(guó)念書真的不僅僅是上課念書。
當(dāng)然了，國(guó)外的教育環(huán)境也是一個(gè)很大的震撼，對(duì)于沒有接觸過的人而言，可以大大開拓視野，可以隨時(shí)作出一個(gè)頭腦風(fēng)暴，可以作出有建設(shè)性的質(zhì)疑（現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大學(xué)也開始鼓勵(lì)質(zhì)疑了，但很多學(xué)生都是為質(zhì)疑而質(zhì)疑，提出的問題自己都并不懷疑，這個(gè)是另一種服從，服從“質(zhì)疑”的要求），等等，很多東西。
留學(xué)給你還有一個(gè)好東西叫做逆境教育。
接受挫折不是去接受這個(gè)世界的黑暗或者不平等。最重要的是學(xué)會(huì)自己挑戰(zhàn)生活。
在一種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的環(huán)境中探求自己的欲望或夢(mèng)想，這時(shí)候面臨的逆境才可叫作逆境。
這個(gè)是單純出國(guó)旅游學(xué)不到的。
而從國(guó)內(nèi)校園跨入西方社會(huì)種種不適。在校園里，和同學(xué)相處，與教授探討，寫essay，做項(xiàng)目，這些過程中都能更好懂得挫折真味。工作就更不必提了。
不要把溫水煮青蛙當(dāng)成了不起的長(zhǎng)大。戰(zhàn)勝挫折是身為一只青蛙，敏銳地意識(shí)到水溫在上升，奮勇跳出來，知道怎么關(guān)掉加熱器，回來解救你的青蛙小伙伴們。
