隨著社會的不斷發(fā)展，在將來的就業(yè)選擇中，傳媒專業(yè)的畢業(yè)生們將會有更多的選擇空間和更好的發(fā)展前途。
北海道大學的傳媒專業(yè)是面向國際招生的文科專業(yè)。雖然是面向文科生的，但是該專業(yè)在招生時更傾向于有具備相關專業(yè)知識或者對傳媒專業(yè)有著獨特見解的學生進行招收。
同時，北海道大學的傳媒專業(yè)也是最近根據(jù)教育和研究的需要才開設的專業(yè)，這個年輕的專業(yè)在歷史悠久的北海道大學會大放異彩。北海道大學的本科階段沒有傳媒專業(yè)，只有大學院有傳媒專業(yè)。
北海道大學國際傳媒與觀光學研究生院致力于在廣告、新聞報道、傳媒文化、語言交流以及觀光創(chuàng)造領域，培養(yǎng)能夠靈活、準確地適應現(xiàn)代社會課題的要求、具備活躍于地域和國際舞臺所需的專業(yè)能力的研究人員和職業(yè)人才。
另外，國際傳媒與觀光學研究生院招收具有不同專業(yè)出身和經(jīng)歷的學生，以國際化、高度信息化社會所需要的高水平的交流溝通能力、傳媒素養(yǎng)的獲得為目標，培養(yǎng)文理融合型的人才。
希望學生在原有專業(yè)和職業(yè)經(jīng)驗的基礎上，具有廣泛的知識和見解另外，還積極接收在職學生、留學生，致力于學生來源的多樣化與國際化。
公共傳播論、新聞學論、國際傳播論、國際傳播戰(zhàn)略論
3）語言交流論 、語言傳播論、語言學習論、日本語言論
該研究課程，以從“媒體和交流”的角度對現(xiàn)代社會進行調查、分析為研究的基礎。這是因為我們的社會在高度信息化和多樣化的同時，也在向全球化和本土化的兩極分化。拋開媒體和交流的視角，現(xiàn)代社會是無從談起的。通過對媒體和交流的研究，培養(yǎng)具有應對現(xiàn)代社會急劇變化的行動力的人才，培養(yǎng)能夠在媒體和交流相關的廣泛領域進行優(yōu)秀研究的人員是我們的教育的目的。
專業(yè)：“公共新聞業(yè)”、“國際宣傳”、“語言交流”、“媒體文化”
觀光創(chuàng)造論•觀光地域管理論、國際地域文化論
在觀光創(chuàng)造研究課程，領導旅游創(chuàng)造領域的具有專業(yè)技能的人才，以及在涉及旅游的廣泛領域中可以進行教育研究，并且負責下一代優(yōu)秀的研究人員，我們以培養(yǎng)這兩者作為教育的理念。
專業(yè)：“旅游文化”、“交流共創(chuàng)”、“旅游區(qū)域經(jīng)營”、“國際旅游開發(fā)”
北海道大學傳媒方向的專攻設置在國際広報メディア?観光學院。在2019年4月之后，國際広報メディア?観光學院的國際広報メディア專攻和観光創(chuàng)造專攻將合二為一，成為國際広報メディア?観光學専攻。其中的國際広報メディア研究コース是傳媒同學們可以報考的方向。
本研究課程分為三個分類：「広報?ジャーナリズム論」「メディア文化論」「言語コミュニケーション論」
広報?ジャーナリズム論：正確理解在現(xiàn)代社會中發(fā)揮重要作用的公共傳播，公共關系，大眾傳媒和新聞理論等理論并發(fā)現(xiàn)當代傳播中的問題，培養(yǎng)具有制定措施和解決問題的的能力的人才。
メディア文化論：在媒體技術創(chuàng)新帶來的先進信息社會中，現(xiàn)代社會及其文化框架發(fā)生了巨大變化，媒體和文化之間的關系受到質疑。メディア文化論方向主要研究先進信息社會的文化變遷，文化與代表性媒體的關系，文化與社會的多元化等課題。同時，通過多媒體表達的方式，培養(yǎng)能夠靈活應對無國界現(xiàn)代社會的人才。
言語コミュニケーション論：自人類社會出現(xiàn)以來，語言交流一直是支持社會和文化的基本結構。近年來，隨著計算機和網(wǎng)絡技術的發(fā)展以及隨之而來的全球化，語言交流的性質和功能正在變得復雜并發(fā)生根本性的變化。言語コミュニケーション論探討了這些時代語言交流的本質，旨在培養(yǎng)從理論上和實踐上解決與現(xiàn)代社會和語言交流相關的各種問題的專家。
北海道大學國際広報メディア?観光學院的師資力量十分雄厚，研究方向也十分廣泛，建議大家去官網(wǎng)的教員介紹頁面查詢各位老師的研究方向，并選擇適合自己的老師。
入試分為筆記試驗和面試兩個部分，其中筆記試驗中的外國語測試可以通過提交托福或托業(yè)成績來代替考試。在專業(yè)課筆試中，需要寫出一篇四選一的小論文（1600-2000字），建議同學們加強對小論文方面的練習。
隨著社會的不斷發(fā)展，在將來的就業(yè)選擇中，傳媒專業(yè)的畢業(yè)生們將會有更多的選擇空間和更好的發(fā)展前途。
