本文獻(xiàn)上這篇文書(shū)神級(jí)干貨，比任何科普貼都要實(shí)用哦！
1. 明確文書(shū)重要性
其實(shí)除開(kāi)一部分個(gè)別專(zhuān)業(yè)和特殊項(xiàng)目或是MBA。普通專(zhuān)業(yè) Master/Phd 文書(shū)作用其實(shí)并沒(méi)有大家想象中那么大。 如果你什么都沒(méi)有，卻想要靠一篇出彩的文書(shū)想要學(xué)校錄取你，那你真的是妄想了。 也許你會(huì)說(shuō)就是有這樣的案例啊，那真的是極個(gè)別情況好嗎，而且具體的錄取情況你也不清楚。 而且本科錄取是由招生辦一群人一起研究的，而研究生則是由錄取委員會(huì)的眾多資深教授一起完成。 你可知道身為教授的他們到底看過(guò)多少年，多少不同種類(lèi)、不同層次的文書(shū)。 所以綜上所述，不要想著用標(biāo)新立異去吸引他們。即使你可以隨意編，寫(xiě)得天花亂墜，但是人家教授一看就知道你什么地方有可能是夸大或是虛假。所以想要寫(xiě)好文書(shū)，首先大家必須對(duì)文書(shū)有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，明確文書(shū)的重要性。
2. 中國(guó)人常見(jiàn)思維
很多人都知道中國(guó)人大多喜歡娓娓道來(lái)的敘述方式，用講故事的形式慢慢說(shuō)。 如果要具體舉例來(lái)說(shuō)，很多人的開(kāi)頭都會(huì)是千篇一律的“when I am 7 years old…” 導(dǎo)師是這樣說(shuō)的研究生更看重的是專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容，并不是你小時(shí)候怎么樣了，發(fā)生了什么事。這些相關(guān)聯(lián)的只需簡(jiǎn)單帶過(guò)即可，不可重點(diǎn)敘述，教授們不在乎這些好嗎?
大家應(yīng)該知道按照西方思維來(lái)說(shuō)，都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的。 所以大家一定要注意你的文章整體結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭需要進(jìn)行總起敘述，每段都要有結(jié)論。首句算是關(guān)鍵，一定要開(kāi)個(gè)好頭，讓讀的人能夠輕松明白你接下來(lái)想表達(dá)的內(nèi)容。建議大家多看看托福、GRE閱讀，再去對(duì)比下自己寫(xiě)的文書(shū)。簡(jiǎn)單清晰表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)對(duì)整體文章是至關(guān)重要的。
3.詞匯的合理運(yùn)用
大家希望能把自己認(rèn)為不錯(cuò)的詞匯運(yùn)用到文書(shū)里的想法無(wú)可厚非，但這其實(shí)也是一大禁忌。如果是站在一個(gè)外國(guó)人的角度，會(huì)顯得格外搞笑。 文書(shū)上的用詞要講究準(zhǔn)確，而不是亂用。 有時(shí)候一些奇怪的詞匯反而讓你的文書(shū)顯得不倫不類(lèi)或是不嚴(yán)謹(jǐn)。
4.文書(shū)篇幅
中國(guó)人的思維里總是寫(xiě)的越長(zhǎng)越好，1000字，恨不得寫(xiě)個(gè)2000字出來(lái)。其實(shí) 精煉才更為重要。 如果能用5個(gè)詞表達(dá)的，你卻用了20個(gè)詞表達(dá)，想必大家都會(huì)覺(jué)得你敘述拖沓。 所以精煉的表達(dá)你想說(shuō)的，絕對(duì)比整篇廢話(huà)好。 相信我，如果你能500-600字表達(dá)清楚，也就沒(méi)有必要寫(xiě)到1000字。
5.dream school
我想大家全篇必定有那么一段，想要去表達(dá)該校是我一直向往的大學(xué)，我又多么喜歡。 其實(shí)大家要清楚的是，如果你都申請(qǐng)了該校，教授肯定知道你的向往了，你不能指望這個(gè)來(lái)給你加分。 相反要如果你可以試著寫(xiě)出具體哪些因素適合你，而不是去空泛表達(dá)“dream school”，也是不錯(cuò)的選擇。
6. 回答題目
這是個(gè)非常容易犯錯(cuò)的問(wèn)題。 雖然很多文書(shū)的題目都很接近，但這不代表就一樣。 很多同學(xué)都會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，我講我自己的，你的問(wèn)題我就不管了，等到最后的時(shí)候再去點(diǎn)點(diǎn)題，關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)。 這樣很有可能還沒(méi)等看完就被直接拒絕。
7.重復(fù)信息
想必大家都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是整篇文書(shū)把自己的簡(jiǎn)歷重新介紹一遍。其實(shí)人家都有你的簡(jiǎn)歷了，并不需要在看一遍加長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷。你更需要從各個(gè)方面介紹你這個(gè)人，用招生官的話(huà)來(lái)講就是 “make you out of the page”。所以不要重復(fù)，畢竟也沒(méi)多少字?jǐn)?shù)。切記表達(dá)簡(jiǎn)歷以外你所表達(dá)不了的東西。
8.語(yǔ)言表達(dá)
雖然內(nèi)容的重要性遠(yuǎn)大于語(yǔ)言本身，因?yàn)槟悴皇巧暾?qǐng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，只要?jiǎng)e人能讀懂你想表達(dá)的意思即可。 這里我真的想吐槽很多同學(xué)的文書(shū)表達(dá)，和某些大機(jī)構(gòu)的文書(shū)。教授根本看不到有些句子寫(xiě)得是什么..他想表達(dá)什么… 文書(shū)并不是用來(lái)炫表達(dá)方式的，更不是用來(lái)為難讀者的。
9.準(zhǔn)備
開(kāi)頭我們講了文書(shū)的重要性，沒(méi)有你想象中有逆轉(zhuǎn)乾坤的作用，即使很多學(xué)校系統(tǒng)還未正式開(kāi)放題目，大家也可先搜集起素材，或是根據(jù)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，合理安排時(shí)間、安排資源。剛剛接觸的時(shí)候都會(huì)無(wú)從下手，因?yàn)槟銓?duì)文書(shū)還不了解，不知道怎么去寫(xiě)很正常。 不必?fù)?dān)心，做好準(zhǔn)備即可。
10.圍繞三個(gè)“why”
雖然有些特殊情況，但基本還是圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)回答， why you，why now，why us。你需要問(wèn)自己的是，為什么這個(gè)學(xué)校要錄取你，而不是跟你條件差不多的其他人，為什么你要現(xiàn)在申請(qǐng)，而不是之后幾年，為什么你要來(lái)申請(qǐng)，不是因?yàn)橐驗(yàn)槠渌麃y七八糟的原因。
