據(jù)英國《華聞周刊》報道，鮑詩穎是一位來自上海的女生，高二時從國內(nèi)直接申請入讀英國私立中學(xué)，她的夢想是考取牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系。在國內(nèi)讀書時，鮑詩穎的數(shù)學(xué)成績一直處于班上中下水平，每次考試只能勉強及格，但進入英國私立中學(xué)后，數(shù)學(xué)成績突飛猛進，幾乎次次考試拿滿分，在今年一月更是順利拿到了牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知。
她寫下這篇學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷分享文章：
今年1月初，我有幸收到了牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知書，實現(xiàn)了我這個階段的夢想。在此，我想和所有懷揣著同樣夢想的莘莘學(xué)子分享我的經(jīng)歷。
在我完成了高二學(xué)習(xí)，基本在國內(nèi)學(xué)完了在英國考大學(xué)所需要的大部分基礎(chǔ)知識點后，2014年的9月，伴隨著蒙蒙細雨，懷著一定要考進牛津數(shù)學(xué)系的心，我來到了位于英國坎特伯雷的King’s school開始了A-Level課程。由于A-Level的課時是兩年，這樣相較于國內(nèi)的三年制高中課程，我還要多花一年的時間才能報考入讀大學(xué)。
對于A-Level課程，每個學(xué)生在第一年被要求選四到五門不同的科目，我的選擇是數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理和經(jīng)濟。由于在最開始，我就清楚地知道自己想要的是什么，于是就堅定不移地朝著牛津數(shù)學(xué)系而努力。在第一年各種困難接踵而至，國外學(xué)習(xí)并非大家所想的象牙塔：語言障礙、飲食習(xí)慣、文化差異、思維模式……尤其是在學(xué)習(xí)方面，生僻詞匯和全新的知識體系，都讓我應(yīng)接不暇。我穩(wěn)住思緒，對癥下藥，先從最薄弱的詞匯開始，每天積累幾個數(shù)學(xué)專用名詞，不出一個月，理解方面不成問題。
在知識掌握方面，雖然第一年Edexcel的數(shù)學(xué)(程度大概等同于國內(nèi)初三到高一數(shù)學(xué)的一個過渡)不是很難，但我仍然認真地聽老師的講解，做每一道例題，不管難易，把書上每一道例題都做完，錯誤的地方添加標(biāo)注。Edexcel的數(shù)學(xué)分為四個板塊：純數(shù)、高等純數(shù)、機械數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)，一共有12本書，一年學(xué)6本。我發(fā)現(xiàn)英國的數(shù)學(xué)雖然不難，但知識面很廣，比如國內(nèi)大學(xué)才教授的微積分，在英國高一就會學(xué)。
在國內(nèi)初中時，我的數(shù)學(xué)成績一直在中下游徘徊，有時才剛剛過及格分數(shù)線，滿分100分，我只能考到六七十分左右，但對數(shù)學(xué)我始終充滿著熱情和喜愛，正所謂“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”。當(dāng)然我也不僅僅滿足于教科書上的內(nèi)容，我會時不時地翻翻做做我從國內(nèi)帶過去的教輔書進行對知識的鞏固和理解。來到英國后，我都是朝著滿分的目標(biāo)努力，數(shù)學(xué)成績每次考試都能獲得年級第一名，而且經(jīng)常考滿分，這也可能是由于前6年的積累而厚積薄發(fā)。
對于經(jīng)濟這一全新的學(xué)科，我也秉承著學(xué)數(shù)學(xué)的理念——“簡單的事情反復(fù)做，反復(fù)的事情認真做”。每上完一個chapter我都會反復(fù)地翻看閱讀各種材料，做到爛熟于心。記得當(dāng)時，我在經(jīng)濟這門學(xué)科上投入了最多的精力和時間，往往早上6點就會起來趁著頭腦清醒時被一些理論和概念。有時會覺得很煩躁，但一想到自己的夢想，自己的信念，就能堅持下去。
對于很多中國學(xué)生，大部分都會選擇science學(xué)科(物理、化學(xué)、生物)，畢竟這是我們的強項，但我覺得英國教育的優(yōu)勢就在于對humanity學(xué)科(歷史、地理、文學(xué)、哲學(xué)、政治)能有很好的詮釋。就像經(jīng)濟是一門十分有用且有趣的學(xué)科，剛開始或許會被一篇篇的 essay弄得頭暈眼花，但過段時間，會發(fā)現(xiàn)自己的語言水平和對世界經(jīng)濟的理解有大幅度提高，實用度遠超物理化學(xué)，對未來甚至工作上都有很大的幫助(當(dāng)然理想是做科學(xué)家的另當(dāng)別論)。
再舉個例子，英國極有特色的一門學(xué)科是English Literature，就是類似于國內(nèi)的閱讀理解。英國人對文化的傳承尤其看重，他們通常都是通過精讀文學(xué)著作來對自己國家有進一步的了解，可惜我對語言實在不感興趣，只能放棄了這一良好的資源。
經(jīng)過這一年的努力，我最終獲得了四科平均95分，數(shù)學(xué)全滿分的成績。其實我想說的是英國A-level第一年的數(shù)學(xué)真的不是很難，但由于很多同學(xué)輕敵，反而造成了在最簡單最意想不到的地方失分。
第二年，就是申請大學(xué)的關(guān)鍵時刻，在A-Level考試后所有同學(xué)都在放松享受暑假時，我早早地寫好了personal statement，并獲得了老師的幫助和修改。在修改了15遍后，終于達到了自己的要求。其實personal statement并不要求十全十美，但一定要有自己的所思所想和對這門學(xué)科的理解。舉個例子，在我的personal statement中我從數(shù)學(xué)與哲學(xué)的方面下手，對邏輯推理有全新的認識(雖然我學(xué)的是純數(shù)，但在外國導(dǎo)師眼里，思考過程遠比結(jié)果更重要)。
擇校方面，由于我有很深的牛津情結(jié)，因此當(dāng)仁不讓地選擇了牛津，其次是帝國理工、UCL、華威和KCL。
牛津和劍橋兩所學(xué)校的考試方向略有偏頗。牛津過五關(guān)斬六將，先是admission test，通俗一點就是筆試，大約一半的人能獲得面試資格。然后就是面試，一般會有三場面試，但我很幸運地被加了一場，至于面試的準備我接下來會細說。
而劍橋，它會通過personal statement和你的A-Level成績來決定是否給你面試，通常90%的人可以拿到面試資格。面試后會進一步篩選，但別高興得太早，劍橋會給所有的候選人很高的conditionaloffer(有條件錄取)，如果不能滿足他們給你的要求，一樣會被拒之門外。Offer一般包括了語言的要求(雅思四個7或四個7.5)和A-Level的總成績的等第(往往都是A*A*A)。在我們學(xué)校，一門學(xué)科能取得A*的人數(shù)一般不會超過5位同學(xué)，由此可見取得 A*也不是一件容易的事。
就數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，分為兩大派——MAT和STEP。牛津和帝國理工需要MAT成績，其他大學(xué)以劍橋為首則需要 STEP成績。在入學(xué)第一年，我就早早地做好了準備，考了STEP 1，并獲得了Grade 1的成績，這讓我申請其他的大學(xué)變得分外輕松。而對于MAT的準備，我則把官網(wǎng)上歷年來的考試題反復(fù)做了7遍，再次繼承了“簡單的事情反復(fù)做”的學(xué)習(xí)原則。很快，我找到了MAT和STEP的區(qū)別：MAT更像腦筋急轉(zhuǎn)彎，需要你的靈光一現(xiàn);STEP則是奧數(shù)競賽，需要你對知識的靈活運用。
對于面試，其實更考驗了你對知識的掌握程度以及對數(shù)字的敏感度，還從側(cè)面體現(xiàn)了你對數(shù)學(xué)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)方式。我想說的是，能拿到面試資格的同學(xué)想必在專業(yè)水平上都是差不多的，此時更重要的是你的臨場發(fā)揮和心態(tài)。面試一般是三場，每場25分鐘左右，在這短短的25分鐘里，你要讓導(dǎo)師充分了解你的性格和學(xué)術(shù)水平，往往考生都是沖著“在25分鐘里做越多的題越好”這個目標(biāo)而努力。我之所以說“幸運地被加了一場”是因為我有更多的機會在導(dǎo)師面前展示自我，那進牛津的機會就更大。
在這個過程中，最煎熬的無非是等待，最喜悅的無非是幾個月的等待有了結(jié)果。在等待的過程中，有些人不知所措，惶惶不安;有一些人積極準備面試，擺正心態(tài)，讓自己處于一個良好的狀態(tài)。我很有自信地說我是屬于后者，這也讓在我面試時，絲毫沒有感到一絲緊張，也沒有感到和導(dǎo)師們的溝通有障礙，許是適應(yīng)了外國的教學(xué)方法和理念。在做題的過程中，我十分享受和導(dǎo)師的“斗智斗勇”，多問why和why not，大膽地假設(shè)，小心地論證。在牛津面試的這幾天，我就像旅游一樣，每天去逛逛街，挖掘一下美食，多多教友，享受著牛津靜謐的生活。最終，我也獲得了成功。
我自認我不是什么天才，最后能獲得成功是因為我懷有一個夢想，并愿意為此而努力。只要朝著夢想前進，堅定了自己的方向，不論是繞了遠路還是走了岔路，終有一天你能達到你的目的地。
