關(guān)西大學(xué)系統(tǒng)理工學(xué)系 使“理論”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)科

物理與應(yīng)用物理學(xué)科：

基礎(chǔ)物理與計(jì)算物理課程╱光學(xué)物理與應(yīng)用物理課程

機(jī)械工學(xué)學(xué)科：

機(jī)械科學(xué)課程╱機(jī)械系統(tǒng)課程

電氣電子信息工學(xué)學(xué)科：

電氣電子工學(xué)課程╱信息通信工學(xué)課程╱應(yīng)用信息工學(xué)課程

奠定工學(xué)基礎(chǔ)的自然科學(xué)。從深化學(xué)習(xí)的領(lǐng)域創(chuàng)造出新的“理論”。

為了兼顧環(huán)境和經(jīng)濟(jì)，保持安全放心的優(yōu)質(zhì)生活，從而繼續(xù)發(fā)展下去，必須有值得信賴(lài)的“理論”。“理論”有時(shí)作為產(chǎn)品等的一項(xiàng)“功能”，有時(shí)作為緊密相連的“系統(tǒng)”，甚至作為一種支撐社會(huì)的“構(gòu)造”而得到開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)理工學(xué)系以“創(chuàng)造理論”為基本觀念，以“在科學(xué)技術(shù)體系中創(chuàng)造高級(jí)安全的理論”為基本理念，培養(yǎng)主要從硬件方面對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系進(jìn)行創(chuàng)建、改良及維護(hù)管理的人才。為了掌握真正的能夠有效利用的知識(shí)，我們?cè)诠W(xué)類(lèi)的學(xué)習(xí)中增加了作為自然科學(xué)根本的數(shù)學(xué)和物理學(xué)，推行廣泛的教育研究體制。