中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)被扣引發(fā)思考 美國(guó)教授眼中的我們

最近，350名中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)被扣發(fā)的事件在教育界，尤其是留學(xué)界掀起軒然大波。而對(duì)中國(guó)教育的討論與反思也又一次被大家所津津樂道。有吐槽型的、有訴苦型的、也有真正探討中國(guó)教育未來發(fā)展的。

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》在不久前也揭露了一樁有關(guān)15名中國(guó)學(xué)生因雇傭其他考生代考雅思托福而被起訴的丑聞。截至目前，留美中國(guó)學(xué)生考試作弊的丑聞?lì)l頻發(fā)生。丑聞固然可怕，但更可怕的是，丑聞背后，中國(guó)學(xué)生的求學(xué)使命感何在?

目前，美國(guó)約有100萬(wàn)的國(guó)際留學(xué)生,中國(guó)學(xué)生的占比高達(dá)29%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出占比(14%)位居第二的印度學(xué)生。前往美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，他們當(dāng)中的大多數(shù)會(huì)選擇諸如哥倫比亞大學(xué)、普渡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校類的研究型高校就讀。

國(guó)際教育協(xié)會(huì)(IIE)最新數(shù)據(jù)顯示，2000-2014年，留美的中國(guó)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了5倍。

來自亞利桑那大學(xué)的Adele Barker教授表示，亞利桑那大學(xué)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)是3696人，其中國(guó)學(xué)生占了近50%，人數(shù)約為1791人。這一數(shù)字時(shí)驚人的，Barker教授進(jìn)一步表示。

據(jù)Barker教授介紹，多數(shù)亞利桑那大學(xué)的中國(guó)學(xué)生英文水平都不過關(guān)。去年，20位修讀俄羅斯歷史課程的中國(guó)學(xué)生都未通過考試，因?yàn)樗麄儫o法適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)更不能用英文寫作。而他的很多同事都表示遇到過類似的問題。

語(yǔ)言能力不過關(guān)，卻依舊選擇美國(guó)留學(xué)，這是為什么呢?Barker教授表示，這是因?yàn)槊绹?guó)高等教育處于世界前列，加之現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們認(rèn)為美國(guó)大學(xué)文憑比中國(guó)大學(xué)文憑的含金量要高很多。這是中國(guó)學(xué)生擠破頭都想留學(xué)美國(guó)的重要因素。他們當(dāng)中的不少會(huì)選擇參加各種雅思托福培訓(xùn)班來提高語(yǔ)言能力，但也有少數(shù)的學(xué)生不惜鋌而走險(xiǎn)，以作弊方式進(jìn)入美國(guó)大學(xué)。

亞利桑那州的美國(guó)大學(xué)共有15,500名國(guó)際學(xué)生，他們當(dāng)中的大多數(shù)都是自費(fèi)留學(xué)。每年對(duì)亞利桑那州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)超過4億美元。而近年來學(xué)費(fèi)的不斷增長(zhǎng)更是美國(guó)各所大學(xué)彌補(bǔ)財(cái)政政策的重要手段。

如此一來，美國(guó)大學(xué)高等教育的盛譽(yù)與中國(guó)學(xué)生對(duì)高學(xué)歷的追求促成了一樁很好的交易：中國(guó)學(xué)生需要美國(guó)教育，以此進(jìn)入所謂的精英階層，獲取高薪資、高水平的生活;而美國(guó)也需要中國(guó)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，甚至是將中國(guó)學(xué)生當(dāng)成“聚寶盆”。

雖然這樣的交易看起來似乎很符合市場(chǎng)供需理論。但Barker教授也表示了自己的擔(dān)憂并提出了質(zhì)疑。教育之本乃為育人，面對(duì)中國(guó)學(xué)生對(duì)高學(xué)歷的追求以及美國(guó)大學(xué)盲目的擴(kuò)大班級(jí)規(guī)模，Barker教授表示自己也不知道該教給學(xué)生點(diǎn)什么?