2015最佳和最爛美國(guó)大學(xué)文書(shū)題目點(diǎn)評(píng)

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)季已接近尾聲，大部分學(xué)生的申請(qǐng)essay也已即將完稿(或已完稿)，現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭看看今年各大學(xué)的文書(shū)題目，評(píng)一評(píng)哪家題目新穎有趣，哪家又完全不知所云。

在看這些essay題目時(shí)，我還感嘆，美國(guó)高校為了能從數(shù)以萬(wàn)計(jì)的申請(qǐng)人中尋找到想要的學(xué)生，在設(shè)計(jì)文書(shū)題目時(shí)也是費(fèi)盡“心機(jī)”。因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)眾多，優(yōu)秀 的，有才華的，有各種獎(jiǎng)項(xiàng)成就的學(xué)生眾多，而錄取名額有限，加上通用網(wǎng)申系統(tǒng)大大簡(jiǎn)化了申請(qǐng)，美國(guó)高校很難挑選學(xué)生，自有的essay就成了它們用來(lái)區(qū)分 學(xué)生的一種手段。而essay題目不同，顯示了各大學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，傾向錄取的學(xué)生不同。

芝加哥大學(xué)本科申請(qǐng)文書(shū)題目一向以標(biāo)(ji)新(qi)立(bian)異(tai)著稱(chēng)，每年的題目都很離奇搞怪。文書(shū)對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，能挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的將來(lái)也可以在芝加哥大學(xué)生存下去，否則就是進(jìn)得去，也過(guò)得很難。學(xué)校也是通過(guò)這些怪異的文書(shū)題目來(lái)篩選真正合適的學(xué)生。

你可以拿芝加哥大學(xué)的這道題目自己評(píng)估一下："Joan of Arkansas. Queen Elizabeth Cady Stanton. Babe Ruth Bader Ginsburg. Mash up a historical figure with a new time period, environment, location or occupation, and tell us their story,"(將Joan of Arkansas、Queen Elizabeth Cady Stanton、Babe Ruth Bader Ginsburg這三個(gè)人物揉碎混合創(chuàng)造出一個(gè)新的歷史人物，運(yùn)用一段新的時(shí)期，新的地點(diǎn)，或新的職業(yè)，并告訴我們他們的故事)。如果你對(duì)這道題無(wú)解甚至 反感，那可以斷定芝加哥大學(xué)并不適合你。不少學(xué)生想申請(qǐng)這所大學(xué)，但一看到essay題目就止步了。選大學(xué)也看匹配度。

相比之下，康奈爾大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的essay題目就直截了當(dāng)?shù)枚?，雖然對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)也是題目要求也很高。它要求申請(qǐng)人擁有求知欲，好奇心，對(duì)康奈爾大學(xué) 的課程有很深的研究。不像通常why essay的100字或150字，康奈爾藝術(shù)科學(xué)學(xué)院的補(bǔ)充文書(shū)字?jǐn)?shù)可以長(zhǎng)達(dá)650字，而它的字?jǐn)?shù)也顯示了康奈爾想要徹底了解學(xué)生，想看到學(xué)生的完整答 案?？的螤柕膃ssay題目是："Describe two or three of your current intellectual interests and why they are exciting to you. Why will Cornell's College of Arts and Sciences be the right environment in which to pursue your interests?"

塔夫茨大學(xué)的幾篇補(bǔ)充文書(shū)又是從一個(gè)完全不同的方式體現(xiàn)它的高要求。波莫納學(xué)院的essay題目很好地證明了該校想找具有批判性思維的學(xué)生，而巴納德學(xué)院(女校)則想錄取那些具有勇氣的，致力于成為優(yōu)秀女性的學(xué)生。

從我看到的今年的美國(guó)大學(xué)essay題目中挑選我喜歡的很難，但選擇讓人倒胃口的卻非常容易。我首先想到的是羅切斯特大學(xué)，這是它的essay 題："Students here who thrive in white winters wonder how can you make Rochester 'ever-cooler'?"

一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)往好了猜測(cè)這些文書(shū)題目的用意。但每次看到羅徹斯特大學(xué)的這道essay題目，我都覺(jué)得不舒服。這道題看起來(lái)像是出題人(院長(zhǎng)?公關(guān)公司?) 煞費(fèi)苦心想讓University of Rochester聽(tīng)起來(lái)很酷，而主語(yǔ)是學(xué)生，看起來(lái)像是學(xué)生，而不是校方在尋找更酷的申請(qǐng)人，這一點(diǎn)顯得學(xué)校高高在上。

又是誰(shuí)想出的想?？釋?shí)際卻一點(diǎn)都不酷的“ever-cooler”(什么鬼)?這是大學(xué)文書(shū)，又不是城市詞典(Urban Dictionary，美國(guó)在線俚語(yǔ)詞典，該詞典收錄了很多常規(guī)詞典里面查不到的流行英文俚語(yǔ)俗語(yǔ)，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“no zuo no die”被收入其中)。學(xué)生撓頭都不知道從何回答。遇到這樣無(wú)語(yǔ)的問(wèn)題，我的建議是，就像申請(qǐng)別的大學(xué)一樣，展示自己的亮點(diǎn)，特質(zhì)，興趣，回答自己會(huì)給學(xué) 校帶去哪些不同。因?yàn)榧幢泐}目不知所云，學(xué)校的目的畢竟是在招生，而招生的普遍準(zhǔn)則就是尋找到合適的申請(qǐng)人。所以，別去管什么酷或更酷了。

為什么一所大學(xué)要問(wèn)這樣的問(wèn)題呢?他們的招生辦是想嘗試通過(guò)問(wèn)一個(gè)稍微離奇的問(wèn)題來(lái)顯得學(xué)校特別，他們想看看學(xué)生會(huì)怎么回答這樣讓人摸不著頭腦的問(wèn)題，抑或 他們僅僅是以此擋住很多申請(qǐng)者，限制申請(qǐng)人數(shù)，留下真正有心的學(xué)生。答案是什么，我們無(wú)從得知?？纯磥?lái)年他們是否還會(huì)保留這道題。

我最喜歡下面這些美國(guó)高校的essay題目：巴納德學(xué)院、加州大學(xué)、科羅拉多學(xué)院、理海大學(xué)、塔夫茨大學(xué)和芝加哥大學(xué)。我還喜歡通用網(wǎng)申系統(tǒng)common app中第4道essay題。我喜歡這些題目，因?yàn)樗鼈兪情_(kāi)放式的，學(xué)生可以很好地展示自己是誰(shuí)。無(wú)論學(xué)生是學(xué)霸、創(chuàng)意達(dá)人還是科學(xué)怪人、音樂(lè)發(fā)燒友，這 些essay題目都可以讓他們充分發(fā)揮。

同時(shí)，我還想給大家挑出這些根本不需要補(bǔ)充文書(shū)的美國(guó)頂尖高校：明德學(xué)院、衛(wèi)斯理大學(xué)、華盛頓大學(xué)。

下面是我最喜歡的大學(xué)文書(shū)題目，按學(xué)校名稱(chēng)首字母排列。

Barnard: "Pick one woman in history or fiction to converse with for an hour and explain your choice. What would you talk about?"

巴納德學(xué)院：從歷史人物或小說(shuō)人物中挑選一位你想與之對(duì)話(huà)的女人交談一個(gè)小時(shí)。解析一下你為什么選她，你會(huì)和她談些什么。

Colorado College: "Design your own three-and-a-half week course and describe what you would do."

科羅拉多學(xué)院：“設(shè)計(jì)你自己的三周半課程，并說(shuō)明你會(huì)做什么。”

Lehigh: "What do you and Lehigh have in common?"

理海大學(xué)：你和理海大學(xué)有什么共同點(diǎn)?

Tufts: "What makes you happy?"

塔夫茨大學(xué)：什么讓你開(kāi)心?

University of California: "Describe the world you come from -- for example, your family, community or school -- and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations."

加州大學(xué)：“描述你來(lái)自的環(huán)境(如，你的家庭，社區(qū)或?qū)W校)，并告訴我們這個(gè)環(huán)境是如何塑造你的夢(mèng)想和愿望的”

University of Chicago: "Orange is the new black, fifty's the new thirty, comedy is the new rock 'n' roll, ____ is the new ____. What's in, what's out and why is it being replaced?"

芝加哥大學(xué)：“橙色是新的黑色，50是新的30，喜劇是新的搖滾，____是新的____，什么被選中?什么被剔除?為什么它要被替換?(Orange is the new black可理解為服刑犯人的社會(huì)狀況和黑人/其他較低階層的社會(huì)狀況的比較)

Prompt 4, Common Application: "Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma -- anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution."

通用網(wǎng)申Common App文書(shū)題目4：描述一個(gè)你已解決的或想解決的難題。這個(gè)難題可以是一項(xiàng)智力挑戰(zhàn)題，一個(gè)研究調(diào)查，一次道德困境等任何對(duì)你而言重要的事，無(wú)論規(guī)模大小。解析這一難題(挑戰(zhàn))對(duì)你的意義，你是怎么解決這個(gè)難題的，或者你會(huì)采取什么方案去解決。