夢(mèng)圓世界頂級(jí)名校 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享

我的語(yǔ)言成績(jī), 托福105， SAT I 2020，SAT II 1600，已經(jīng)DIY 成功申請(qǐng)到華盛頓西雅圖大學(xué)。

但我對(duì)這個(gè)申請(qǐng)結(jié)果不滿(mǎn)意，希望利進(jìn)入名校。雖然我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，是典型的理科學(xué)霸。但這也為文書(shū)寫(xiě)作和學(xué)校申請(qǐng)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，思維有很大局限性。

在ESSAY寫(xiě)作之前，先跟顧問(wèn)老師討論了大概思路，定下主題;由于我語(yǔ)言能力強(qiáng)，獨(dú)立完成了ESSAY英文稿，文章乍看沒(méi)有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，但思維邏輯不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，扣題不夠緊密，所以一起對(duì)文章進(jìn)行了反復(fù)修改。另外，值得一提的是，我最初的ED學(xué)校是賓夕法尼亞大學(xué)，在完成common主ESSAY和賓大supplement初稿后，我臨時(shí)將ED學(xué)校更換為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，所以要重新開(kāi)始寫(xiě)卡梅的Supplement，這是另一個(gè)難點(diǎn)。最終快速速高效的完成了文書(shū)。在較短的時(shí)間內(nèi)確定了文章的提綱，并且完成了初稿，在文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，結(jié)合卡梅的特點(diǎn)和學(xué)生特色，重點(diǎn)描述了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和未來(lái)發(fā)展的方向。在common主ESSAY中，則體現(xiàn)了“學(xué)霸”的特色和內(nèi)心對(duì)relationship的癡迷，對(duì)全局的掌控。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，終于完成了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的申請(qǐng)，但是我心里一直擔(dān)心自己的GPA低的問(wèn)題，所以當(dāng)?shù)弥玫娇▋?nèi)基梅隆大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的OFFER時(shí)，我內(nèi)心的一塊大石頭總算落地了。