方式一：語言學(xué)校過渡
國內(nèi)學(xué)習(xí)語言多半屬于"速成式"，其功利色彩較濃厚，以考出相關(guān)級別作為語言培訓(xùn)的終極目標。因為缺乏必要的語言環(huán)境，在口語及聽力方面學(xué)生能力普遍偏弱。
大學(xué)日語專業(yè)本科生，較之社會業(yè)余制學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時間上相對充裕，但由于一些輔助課程副科的加入及相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的日語水平與業(yè)余制相比較也高不了太多，充其量就是在日本文化等方面的學(xué)習(xí)會有所涉獵。因為大學(xué)課程設(shè)置中會添加"日本文學(xué)史"、"日本概要"、"語言學(xué)概論"等課程，但在聽說等方面也存在較大的問題。所以原則上建議選擇語言學(xué)校過渡。
方式二："研究生"過渡
這里的"研究生"，不同于國內(nèi)的"研究生"概念，屬于非學(xué)歷教育，它是跟著教授就某一課題作相關(guān)研究的學(xué)生，是非正規(guī)學(xué)生，一般中譯為"旁聽生"。對中國學(xué)生來講，該"研究生"概念多半被理解為考入大學(xué)院的預(yù)科過渡。
方式三：直接進入大學(xué)院
由于日語小語種自身的局限性加之招生體制等多方面的限制，目前直接在中國進行大學(xué)院招生的學(xué)?？芍^少之又少。能夠跳過過渡直接進入大學(xué)院就讀的學(xué)生也可謂少之又少。
特別是日語專業(yè)本科畢業(yè)生，由于缺乏必要的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，直接進入日本大學(xué)院學(xué)習(xí)的可能性更是微乎其微(個別較差私立大學(xué)除外)。
因為一些大學(xué)院考試除必要日語水平測試外，通常會對專業(yè)方面用日語作相關(guān)測試。對于日語專業(yè)本科畢業(yè)生，即使擁有1級證書，日語水平較高，但要用日語來考相關(guān)專業(yè)，在幾乎毫無基礎(chǔ)的前提下成功的概率幾乎沒有。
當(dāng)然，也有一些日本私立大學(xué)，考試科目以日語為主，外加小論文，但這類大學(xué)多為日本一般的私立大學(xué)。如果要考取相對較好的日本大學(xué)院一般均需要不同程度的過渡。
方式四："編入學(xué)"過渡
對于一些專業(yè)能力較差的學(xué)生可以選擇"編入學(xué)"(專升本)過渡。選擇專升本的目的是為了彌補自己在專業(yè)知識方面的不足，專升本1~2年過渡過程中，在專業(yè)知識大幅提升的前提下，可考慮報考大學(xué)院。選擇升入同一所大學(xué)的大學(xué)院相對來講更容易適應(yīng)。
