教育部上個(gè)月首次采用大數(shù)據(jù)理念，通過對(duì)2013年海歸數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析，發(fā)布了中國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)報(bào)告。該報(bào)告顯示，海歸碩士占海歸總數(shù)六成，且以商科和社科類專業(yè)為主。
人數(shù)多是不是等于競(jìng)爭(zhēng)大？
隨著海歸人數(shù)的增加，海歸碩士不僅要與國(guó)內(nèi)研究生競(jìng)爭(zhēng)，海歸之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。
“我在會(huì)計(jì)師事務(wù)所面試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，90%都是從國(guó)外學(xué)校畢業(yè)的海歸碩士。” 畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的毛同學(xué)說，“這種情況在外企的招聘中越來(lái)越常見。”
同是海歸碩士，專業(yè)也相仿，如何在競(jìng)爭(zhēng)中分出高下?？
毛同學(xué)認(rèn)為，用人單位首先會(huì)看你在海外就讀的學(xué)校。“招聘者對(duì)名校的學(xué)生還是很認(rèn)同的”。
其次，用人單位就會(huì)看海歸在筆試和面試中的表現(xiàn)了，有的海歸碩士體現(xiàn)出了更開放的思路，更好的英語(yǔ)等海歸應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)，有的海歸則從表現(xiàn)上看不出他留過學(xué)。
“用人單位對(duì)綜合素質(zhì)的考察就是看你有沒有在國(guó)外把有限的時(shí)間最大限度地利用起來(lái)。”毛同學(xué)總結(jié)道。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的就業(yè)局勢(shì)，我們建議海歸碩士們找工作要早動(dòng)手，回國(guó)前半年開始找工作較為合適。
時(shí)間短是不是等于質(zhì)量差？
“和你一起面試的國(guó)內(nèi)研究生都讀了兩三年，而你這個(gè)碩士實(shí)際只讀了大概9個(gè)月，你1年時(shí)間能學(xué)到什么呢？”這是Lucy找工作面試時(shí)最令她尷尬的問題。
英國(guó)某高校新聞學(xué)碩士Lucy于今年夏天結(jié)束課程，回到國(guó)內(nèi)找工作。
其實(shí)，不僅是英國(guó)的留學(xué)生，澳大利亞、新西蘭等英聯(lián)邦國(guó)家也有大量的“一年制碩士”。
其研究生課程分兩大類，一類叫做研究式課程，一類叫做授課式課程，二者的區(qū)別簡(jiǎn)單講就是一個(gè)以日后從事學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，招生人數(shù)很少，一個(gè)以就業(yè)為導(dǎo)向，招生名額比較多，課程也偏實(shí)際；研究式的要3年，授課式的一般1年到1年半。
“國(guó)外的課程安排很科學(xué)，很緊湊，學(xué)習(xí)壓力很大，當(dāng)然收獲也很大。”毛同學(xué)認(rèn)為，時(shí)間短不能與質(zhì)量差劃等號(hào)。
他告訴我們，他們每節(jié)課前都做大量的閱讀，否則很難聽懂老師講的內(nèi)容。反觀國(guó)內(nèi)的研究生，許多人3年都讀不了幾本書。
一些用人單位的認(rèn)識(shí)也日趨理性。“我們對(duì)國(guó)外一年制的碩士還是認(rèn)可的”，一家國(guó)企的招聘人員告訴我們，“僅憑學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)對(duì)人才做評(píng)判是不科學(xué)的。”
商科和社科是不是等于“萬(wàn)金油”？
中國(guó)留學(xué)回國(guó)就業(yè)報(bào)告顯示，海歸留學(xué)選擇最多的10個(gè)學(xué)科為工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理學(xué)與工程、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)，以商科類和社會(huì)科學(xué)類學(xué)科為主。
商科和社會(huì)科學(xué)類學(xué)科被一些人認(rèn)為是“萬(wàn)金油”專業(yè)，跟什么都沾點(diǎn)邊，又好像什么都不對(duì)口，在找工作過程中，并不受寵。
廣州市某企業(yè)校園招聘負(fù)責(zé)人王經(jīng)理向我們解答了這一疑問，作為招聘主體的企業(yè)，市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)模式和以效率、利潤(rùn)優(yōu)先的經(jīng)營(yíng)理念在很大程度上決定了其用人戰(zhàn)略，這意味著在學(xué)校接受大量理論教育但缺乏一技之長(zhǎng)的商科和社科類專業(yè)學(xué)生可能創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)價(jià)值較少，在激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)中自然不占優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部適合這類專業(yè)的綜合管理類職位人員流動(dòng)性差、更替緩慢，而專業(yè)較為對(duì)口的公務(wù)員、事業(yè)單位招聘則競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，“分流作用不大”，這些都在一定程度上限制了這些海歸的選擇范圍。但王經(jīng)理又表示，眾多企業(yè)都?xì)g迎綜合素質(zhì)高的海歸碩士。
因此，我們建議，學(xué)習(xí)商科和社科專業(yè)的海歸碩士想要獲得用人單位青睞，一方面要通過假期實(shí)習(xí)增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以輔修計(jì)算機(jī)、第二外語(yǔ)等課程提高自己的綜合素質(zhì)。
